PLAN DE CONVIVENCIA

EDUCAR

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra  propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.

            Gabriel Celaya

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CEIP CALDERÓN DE LA BARCA

LEGANÉS

 

 

 

 

 

 PLAN DE CONVIVENCIA

Y NORMAS DE CONDUCTA

 

 

INTRODUCCIÓN

            El presente documento es un extracto del Plan de Convivencia y Normas de Organización y Funcionamiento del Centro, que se aprobó en el Consejo Escolar del 19 de Diciembre de 2007, con el fin de adaptar nuestro reglamento al Decreto de la Comunidad de Madrid sobre Convivencia en los Centros Docentes (Decreto 15/2007 de 19 de Abril). En él hemos recogido aquello que creemos que las familias y los alumnos del centro debéis conocer, para que   la convivencia sea una labor de todos.       

            La misión fundamental de la escuela es formar  personas capaces de asumir la responsabilidad de sus actos, de decidir sobre sus vidas y de contribuir con su esfuerzo  al progreso y mejora de la sociedad democrática, abierta y plural que van a vivir. Es preciso que nuestros escolares respeten  las normas de la escuela, respeten a sus profesores y se respeten entre sí, pues, con ello, aprenderán que el respeto a las leyes e instituciones es la base de nuestra convivencia democrática.

  los miembros de la comunidad educativa y una unidad de criterios para conseguir los objetivos que nos proponemos. Los maestros y en especial los tutores, conociendo al alumno y su realidad, fomentando unas relaciones cordiales, previniendo y solucionando los conflictos de forma educativa y, junto a los maestros, la familia, apoyando y completando la labor que se realiza en la escuela. 

Partiendo de estos principios, nuestro Plan de Convivencia se enmarca en la necesidad de atender la convivencia en un sentido amplio teniendo en cuenta siempre el contexto particular de nuestro Colegio y desarrollar estrategias educativas  que procuren mejorar la convivencia por lo que fomentaremos el respeto mutuo, el diálogo, la colaboración, la solidaridad, el orden y la disciplina. 

Por tanto pretende ser el instrumento que articule la convivencia entre los diferentes elementos que constituyen la comunidad educativa, regulando sus derechos y sus deberes y facilitando sus procesos de participación y colaboración y proporcionando una reglamentación que facilite el control y mejora de los procesos de convivencia en el centro.

 

 

 

Dentro del colegio no se permitirá:

a)         Correr por los pasillos y escaleras.

b)        Insultos, faltas de respeto, agresividad, etc... a cualquier miembro de la comunidad educativa.

c)         El deterioro o sustracción de cualquier material del centro y de los compañeros.

d)        El uso de móviles o cualquier objeto que pueda distraer al propio alumno o a sus compañeros.

e)        Consumir alimentos o golosinas en la clase sin el permiso del profesor.

f)          Tirar papeles o desperdicios fuera de las papeleras y contenedores de reciclaje.

g)        Salir del centro sin permiso del tutor y de la dirección.

h)        Discriminar a cualquier miembro de la comunidad educativa, por razones de sexo, raza, religión, etc.

i)          Las entradas y salidas del recinto escolar que no sean realizadas por las puertas correspondientes (saltarse la valla).

j)          Subirse a los tejados del centro.

k)         Cualquier acto injustificado que perturbe levemente el normal desarrollo de las actividades del centro.  

 

Entradas y salidas 

Con el fin de que las entradas y salidas estén adecuadamente organizadas, se establecen las siguientes normas: 

a)   El conserje abrirá las puertas 5 minutos antes de la hora de entrada y cerrará las puertas 15minutos después.

b)   Los profesores y los alumnos estarán en el centro a la hora de comienzo de la jornada lectiva.

c)   Al sonar la señal de entrada, los alumnos deberán estar en la zona de patio que les corresponda, ordenados por tutorías, para ir entrando a las aulas.

d)   No se recibirá en la zona de entrada a los padres.

e)   Las entradas y salidas se harán de forma ordenada, sin carreras, chillidos, etc.

f)    Ningún alumno podrá salir del centro antes de la hora de salida, sin la previa notificación por escrito de sus padres dirigida al tutor y viniendo a recoger al alumno los padres o persona mayor de edad, debidamente autorizada con los impresos que se recogen en secretaria. Además en E. Infantil será necesaria dicha autorización para recoger a los alumnos a la hora de salida, si no son los padres los que recogen a los alumnos.

g)   Cuando se llegue tarde se deberá justificar por escrito esta circunstancia al tutor/a. Esta justificación será también obligatoria en caso de faltas de asistencia.

h)   Durante las horas lectivas no se permitirá la entrada de los padres/madres para acompañar a los niños a las aulas.

i)    Si algún alumno acude al centro con algún impedimento físico que le impida desarrollar con normalidad la vida escolar (vendas, escayolas, muletas…) los padres deberán notificarlo y rellenar un impreso en secretaría.

j)    Los padres son los responsables de recoger a sus hijos a la salida del colegio con puntualidad. Si se presenta el

      caso de que quede algún niño sin recoger a la hora de salida, se intentará  contactar con los padres para que

      acudan a recoger al niño. Si no se consigue pasados 30 minutos de la hora de salida, esta circunstancia se

      pondrá en conocimiento de la autoridad pertinente (policía local o nacional), para que resuelva la situación del

      menor.

k)   Ningún alumno/a podrá permanecer en las dependencias interiores del centro sin la compañía de una persona       responsable.

l)   Los profesores saldrán con sus alumnos/as de la clase al oír la señal acústica.

n)   Los alumnos que tengan que esperar a sus hermanos o amigos, lo harán a la salida del colegio, nunca en los

      pasillos o en las puertas de las clases.

o)   Está prohibido pasar al recinto escolar con animales o vehículos no autorizados.

p)   Está prohibido fumar en todo el recinto escolar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CONVIVENCIA EN EL CENTRO.

NORMAS DE CONDUCTA. 

Las normas de conducta responden a la necesidad de mantener, tanto dentro de las aulas como en el resto del recinto escolar, un clima adecuado a la tarea formativa propia del centro y han de ser de obligado cumplimiento para toda la comunidad educativa. 

a)    Es obligatoria la asistencia a clase. Toda falta o retraso será debidamente justificado por escrito.

b)    Se considerará retraso cuando este se produzca con más de cinco minutos después de iniciada la clase. Cuatro retrasos consecutivos o muy próximos se considerarán una falta leve 

c)    La convivencia en el colegio está basada en el respeto mutuo, cuidando la dignidad, función, y trabajo de las personas que formamos parte del mismo.

d)    El aula, lugar de trabajo y convivencia, deberá presentar un aspecto ordenado y limpio que permita el uso agradable de la misma.

e)    Se hará uso de las papeleras y contenedores de reciclaje en todo el recinto escolar.

f)     El alumno recogerá y ordenará su material y equipo personal siempre que salga de clase.

g)    Los materiales del colegio y de los compañeros,  deberán ser respetados y cuidados con esmero. Los alumnos que  ocasionen desperfectos en el centro serán sancionados cubriendo los gastos de reparación o reparando lo deteriorado.

h)   Dentro de la clase se mantendrá en todo momento el debido comportamiento para el normal desarrollo de las clases. Dicho comportamiento incluye:

·         Mantener el debido silencio para el desarrollo de la clase.

·         Pedir turno de palabra.

·         Hablar en un tono moderado y respetuoso.

·         Prestar la máxima atención a las explicaciones del profesor.

·         Acudir a las clases con el debido aseo e higiene.

·         Tener el material necesario: cuadernos, libros, etc.

·         Respetar la autoridad del profesor.

·         Respetar a los compañeros.

i)     La organización de la clase es competencia del profesor, que tendrá la responsabilidad de mantener dentro del aula el necesario clima de sosiego, para que los alumnos estudien, trabajen y aprendan.

j)     Es necesario realizar las tareas que el profesor mande fuera de las horas de clase.

k)    Una vez dentro de la clase, no se podrá abandonar la misma sin permiso del profesor.

l)     La participación de los alumnos dentro del aula será un objetivo máximo y se podrá potenciar con encargos temporales, tanto individuales como colectivos.

m)  Durante las horas de clase los alumnos/as utilizarán los servicios situados en su planta, cuando sea imprescindible.

n)   En las horas de recreo se utilizarán los servicios de la planta baja del edificio principal.

 DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS

 Derechos

a)     A que sus hijos reciban una educación conforme a los fines establecidos en la Constitución y en las disposiciones que la desarrollan.

b)     Participar en las gestiones del centro a través de sus órganos colegiados.

c)     Afiliarse libremente a las asociaciones de padres de alumnos, según la normativa vigente.

d)     A ser informados de todo lo concerniente a la educación de sus hijos en el horario fijado a nivel de centro.

e)     A  participar en la aplicación del presente reglamento y del PEC, así como en su elaboración.

f)      Al uso de los locales del centro para realizar actividades asociativas que deberá ser acordado con el visto bueno del Consejo Escolar.

g)     A colaborar con el centro en la educación integral de sus hijos.

Deberes 

a)     Mantener una conducta digna y respetuosa en el ámbito de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa.

b)     Conocer y respetar el Proyecto Educativo y las normar de organización y funcionamiento del centro.

c)     Respetar el ejercicio de las competencias educativas del personal del centro.

d)     Darse por enterados y justificar por escrito las faltas y retrasos de asistencia de sus hijos.

e)     Estar al corriente de la problemática educativa de su hijo.

f)      Asistir a todas aquellas reuniones a las que sean convocados formalmente por el profesor,  tutor o cualquier órgano de gobierno del centro, unipersonal o colegiado, y comunicar previamente la no asistencia.

g)     Colaborar con el profesor en las actividades docentes para enriquecer la formación de su hijo, en la medida de sus posibilidades, fuera del horario escolar.

h)     Informar a los tutores de aquellos aspectos de la personalidad y circunstancias de sus hijos que estimen convenientes para ayudar a su formación.

i)       Enviar a su hijo, todos los días, aseado y con la máxima puntualidad, así como con el material necesario para el desarrollo de su actividad educativa.

j)       Firmar las notas de las evaluaciones.

k)     Los padres no deben acceder a las distintas dependencias del centro (aulas, gimnasio, etc) durante el horario lectivo. Podrán acceder a secretaría, dirección y jefatura de Estudios en el horario fijado.

FALTAS DE DISCIPLINA Y SANCIONES 

Se considerarán faltas de disciplina aquellas conductas que infrinjan las normas de convivencia del centro. Las faltas se clasifican en leves, graves y muy graves.

Se sancionarán los actos contrarios a las normas establecidas en el Reglamento de Régimen Interno que realicen los alumnos en el recinto escolar o durante la realización de actividades complementarias y extraescolares y servicios educativos complementarios. Igualmente se podrán corregir todos aquellos actos de alumnos realizados fuera del recinto escolar cuando tengan su origen o estén directamente relacionadas con la actividad escolar.

 

Faltas leves

Se calificará como falta leve cualquier infracción a las normas de conducta y normas generales del centro  establecidas en el Plan de Convivencia cuando, por su entidad, no llegara a tener la consideración de falta grave ni de muy grave.

Las faltas leves se corregirán de forma inmediata aplicando las siguientes sanciones: 

a)     Amonestación verbal.

b)     Amonestación por escrito a través de un parte de incidencias. De ellos se hará llegar una copia a jefatura de estudios.

c)     La privación del tiempo de recreo.

d)     Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios  y si no estuviera, ante el director.

a)     La retirada del teléfono móvil o del aparato o dispositivo electrónico utilizado hasta que lo recojan los padres o tutores.

b)     La realización de tareas o actividades de carácter académico.

c)     La realización de tareas que subsanen la falta cometida.

 

 Faltas graves 

Se califican como faltas graves las siguientes: 

a)     Las faltas reiteradas de puntualidad o de asistencia a clase que, a juicio del tutor, no estén justificadas.

b)     Las conductas que impidan o dificulten a otros compañeros el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber del estudio.

c)     Los actos de incorrección o desconsideración con compañeros u otros miembros de la comunidad escolar.

d)     Los actos de indisciplina y los que perturben el desarrollo normal de las actividades del centro.

e)     Los daños causados en las instalaciones o el material del centro.

f)      Los daños causados en los bienes o pertenencias de los miembros de la comunidad educativa.

g)     La incitación o estímulo a la comisión de una falta contraria a las Normas de Conducta.

h)     Cualquier otra incorrección de igual gravedad que altere el normal desarrollo de la actividad escolar que no constituya falta muy grave.

i)       La reiteración en el mismo trimestre de dos o más faltas leves.

j)       El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta leve.

 

Las faltas graves se corregirán con las siguientes sanciones: 

a)   Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios o el Director.

b)   la privación del tiempo de recreo o cualquier otra medida similar de aplicación inmediata.

c)   Realización de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro.si procede, dirigidas a reparar los daños causados, o dirigidas a mejorar el entorno ambiental del centro.

d)   Prohibición temporal de participar en actividades extraescolares o complementarias del centro, por un período máximo de un mes.

e)   Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de seis días lectivos.

f)    Expulsión del centro por un plazo máximo de seis días lectivos.

 

Con el fin de no interrumpir el proceso educativo, cuando se apliquen las sanciones previstas en las letras d), e) y f) del apartado anterior, durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado que le imparte clase.

 

Faltas muy graves

 

Son faltas muy graves las siguientes:

 

a)   Los actos graves de indisciplina, desconsideración, insultos, falta de respeto o actitudes desafiantes, cometidos hacia los Profesores y demás personal del centro.

b)   El acoso físico o moral a los compañeros.

c)   El uso de la violencia, las agresiones, las ofensas graves y los actos que atenten gravemente contra la intimidad o las buenas costumbres sociales contra los compañeros o demás miembros de la comunidad educativa.

d)   La discriminación, las vejaciones o las humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa, ya sean por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, orientación sexual, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

e)   La grabación, publicidad o difusión, a través de cualquier medio o soporte, de agresiones o humillaciones cometidas.

f)    Los daños graves causados intencionadamente o por uso indebido en las instalaciones, materiales y documentos del centro o en las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa.

g)   La suplantación de personalidad y la falsificación o sustracción de documentos académicos.

h)   El uso, la incitación al mismo o la introducción en el centro de objetos o sustancias perjudiciales para la salud o peligrosas para la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa.

i)     La perturbación grave del normal desarrollo de las actividades del centro y, en general, cualquier incumplimiento grave de las normas de conducta.

j)    La reiteración en el mismo trimestre de dos o más faltas graves.

k)   El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta grave.

 

Las faltas muy graves se corregirán con las siguientes sanciones:

 

a)    Realización de tareas en el centro, que podrán contribuir al mejor desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar los daños causados.

b)   Prohibición temporal de participar en las actividades extraescolares o complementarias del centro, por un período máximo de tres meses.

c)    Cambio de grupo del alumno.

d)    Expulsión de determinadas clases por un período superior a seis días e inferior a dos semanas.

e)    Expulsión del centro por un período superior a seis días lectivos e inferior a un mes.

f)     Cambio de centro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Si quieres educar

bien a tu hijo

PROTÉGELO, no lo encubras

ABRÍGALO, no lo tapes

AYÚDALO, no lo reemplaces

ÁMALO, no lo idolatres

ACOMPÁÑALO, no lo lleves

INCORPÓRALO, no lo aísles

MUÉSTRALE EL PELIGRO, 

  no lo aterrorices

ALIÉNTALO EN SUS ESPERANZAS,

      no lo desencantes

NO LE EXIJAS SER EL MEJOR,

    pídele que sea bueno

NO LE PRODIGUES AMOR,

dale amor

NO LO MANDES A ESTUDIAR,  

 prepárale el clima de estudio

NO LE FABRIQUES UN CASTILLO, 

vivan todos con naturalidad

NO LE ENSEÑES A "SER",

 ayúdalo para que sea "él" mismo

NO LE DEDIQUES LA VIDA,

 vive la vida con él.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     

cp.calderondelabarca.leganes@educa.madrid.org